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【解説】
選択肢にある「ナニナニ直す」、のナニナニは勉強するとか見るとかなので、この問題は動詞を二つ重ねたもの、つまり複合動詞の問題です。先に来る動詞（前件）と後に続く動詞（後件）との関係はさまざまですので、出題するほうとしては出しやすいジャンルです。
キーは1の選択肢に出ている「もう一度」です。この文の選択肢は「勉強し直す」ですから、前に中学の教科書で勉強した→もう一度同じことをした、ということが伺えますね。つまり「～直す」は「再度、意思を持ってする」ということです。
同じ仲間は、３・４・５です。見極めるコツは迷ったら、各複合動詞の前に
・あーあ、やんなきゃなー、と
という心の声を付け足してしっくりくるか、こないか、です。
そうすると２の「息子を見直す」は何だか「もう一度、評価を改める」みたいで上の4つを区別がつきにくいのですが、上に述べたコツを入れて考えると
・じゃあ、あーあ、やんなきゃなー、と息子を見直した
というのは変ですね。これは「～に対して評価をする」と言う意味の「見る」に意思を持つ、と言う気持ちがないからです。
【参考】
『日本語教育のスタートライン』pp. 97-98
